LEVY, D.LEVY, P.J.VILLAVICENCIO, A.L.C.H.2023-07-202023-07-20LEVY, D.; LEVY, P.J.; VILLAVICENCIO, A.L.C.H. La interdisciplinariedad en la educación básica: libro didáctico para la enseñanza de las ciencias nucleares. In: SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN, DIFUSIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO NUCLEAR, 3rd, July 26-29, 2022, Santiago, Chile. <b>Proceedings...</b> Disponível em: http://repositorio.ipen.br/handle/123456789/34158.http://repositorio.ipen.br/handle/123456789/34158La Base Nacional Común Curricular (BNCC) es un documento de carácter normativo que define el conjunto de aprendizajes esenciales, competencias y habilidades de la escolaridad básica para todas las escuelas brasileñas. El documento que define las etapas de la educación infantil y enseñanza fundamental fue homologado en 2017, y en 2018 se aprobaron las etapas para la Enseñanza Secundaria. La BNCC contempla cuestiones relacionadas con las ciencias nucleares, buscando el desarrollo de habilidades y competencias para una comprensión justa sobre reacciones nucleares y sus aplicaciones. Sin embargo, los propios profesores no fueron preparados para discutir el tema con profundidad y, generalmente, el tema se aborda de forma superficial a fin de cumplir el contenido mínimo requerido. El presente trabajo presenta el desarrollo de una propuesta pedagógica interdisciplinaria pasible de ser incorporada en la Enseñanza Básica, de forma transversal y integradora, desmitificando la irradiación de alimentos y la generación de energía nuclear, estes controvertidos temas que afectan a la vida humana en escala local, regional y global. El material consiste en una colección de libros ilustrados para los estudiantes, libros para docentes y un manual con actividades que se pueden desarrollar en diferentes disciplinas: portugués, matemáticas, ciencias, inglés, historia y geografía. Los libros son elaborados con alto rigor científico y articulan la tecnología nuclear con temas de interés a la sociedad en los más diversos aspectos, como el social, sanitario y económico, entre otros. El objetivo de esta propuesta pedagógica, a ser sometida al Ministerio de Educación de Brasil, es auxiliar a profesores y estudiantes en la construcción colectiva del conocimiento, incentivando la investigación de las ciencias nucleares, imprimiendo nuevos sentidos a la vida cotidiana, ampliando los horizontes de elecciones personales y profesionales de las nuevas generaciones.openAccesseducationnuclear energylearningeducational toolsknowledge baseinformation needsTexto completo de evento0000-0001-6199-7877https://orcid.org/0000-0001-6199-7877