SANTANA, DONIZETE dos S.ALMEIDA, MADISON C. deEUGENIO, CESAR A.ANDRADE, DELVONEI A. de2025-01-272025-01-27SANTANA, DONIZETE dos S.; ALMEIDA, MADISON C. de; EUGENIO, CESAR A.; ANDRADE, DELVONEI A. de. O desenvolvimento docente sob a ótica de uma ação formativa: revisão de literatura. In: SILVA, DAVI N. da (org.). In: CONGRESSO AMAZONENSE DE EDUCACAO, 3., 24-25 de maio, 2024, Manaus, AM. <b>Anais...</b> Manaus, AM: Ed. dos Autores, 2024. DOI: <a href="https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.11639584">10.5281/zenodo.11639584</a>. Disponível em: https://repositorio.ipen.br/handle/123456789/48910.https://repositorio.ipen.br/handle/123456789/48910O trabalho ora apresentado pautou-se pelo revisionismo do que principais autores escreveram sobre o tema formativo na profissão docente, enfatizando a questão da formação contínua. Variados teóricos pesquisaram como se dá a ação formativa, seus benefícios, seus contextos – no Brasil e no exterior. O artigo possui uma introdução com contextualização, seguida da proposta metodológica; uma revisão da literatura com o cunho qualitativo-exploratório. Os achados históricos, desde o fim do Século XX até o momento atual, traduzem a atualização educacional, voltada para a atenção às questões professor-aluno, dinâmica em sala e objetos ou recursos virtuais em apoio à prática pedagógica. Uma comparação de pensamentos de autores é feita em seguida, seguindo-se a conclusão do estudo.openAccessTexto completo de evento10.5281/zenodo.11639584https://orcid.org/0000-0002-6689-3011