LEVY, D.LEVY, P.J.PAZ, A.L.2023-07-202023-07-20LEVY, D.; LEVY, P.J.; PAZ, A.L. El uso didáctico de las tecnologías digitales para la divulgación científica de la tecnología nuclear. In: SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN, DIFUSIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO NUCLEAR, 3rd, July 26-29, 2022, Santiago, Chile. <b>Proceedings...</b> Disponível em: http://repositorio.ipen.br/handle/123456789/34157.http://repositorio.ipen.br/handle/123456789/34157El presente trabajo describe la evolución de una plataforma educativa para la divulgación de las ciencias nucleares, una temática que sigue siendo un misterio para gran parte de la sociedad brasileña. El objetivo de esta propuesta es la diseminación de la información científica de forma gratuita, inclusiva y amplia, posibilitando el acceso de la información a niños y profesores, incluyendo los públicos geográficamente distantes o socialmente desvalidos. Para la orientación y el desarrollo tecnológico del proyecto los investigadores acompañan anualmente las publicaciones oficiales sobre tendencias de acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), con indicadores sobre posibilidades y limitaciones en cuanto al acceso a la Internet en domicilios y escuelas en Brasil y Latinoamérica. Paralelamente, se desarrollan los contenidos didácticos de cuño científico sobre las diversas aplicaciones de la tecnología nuclear: uso médico, aplicaciones industriales, generación de energía, preservación del patrimonio histórico e irradiación de alimentos, entre otros. Esta acción educativa va al encuentro de los informes oficiales del gobierno brasileño sobre acciones anheladas por las políticas públicas acerca de los medios digitales para potenciar la diseminación de la información. Por ser un material inédito en Brasil y en el mundo, de interés para otros países de la Región, la plataforma inicialmente disponible en portugués fue enteramente traducida al español. Esta es una acción educativa en consonancia con las más modernas tendencias para la divulgación científica, en un mundo de rápidos cambios tecnológicos donde se hace necesaria la adopción de nuevos enfoques pedagógicos y un mayor uso de las TICs en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Especialmente en un mundo post pandemia, donde educadores y estudiantes experimentaron el aislamiento social y reclamaron soluciones virtuales de calidad para mejorar el aprendizaje académico, este proyecto educativo sigue contribuyendo a la construcción del conocimiento de niños, adolescentes y docentes.openAccesseducationnuclear energylearningeducational toolsdigital systemsinformation disseminationtechnology impactstechnology utilizationTexto completo de evento