Mapeando a inovação no Sudoeste Amazônico

Abstract

Analisa-se, nesta tese, a estrutura e a dinâmica das redes institucionais de geração e difusão do conhecimento no Território Vale do Jamari (TVJ), situado no estado de Rondônia. O objetivo foi mapear as interações entre seus diversos atores e investigar a capacidade de adaptação às políticas públicas de inovação formuladas nos níveis federal, estadual e municipal. Com base em dados secundários públicos, coletados em plataformas oficiais, foram verificados os vínculos formais entre universidades, centros de pesquisa, órgãos governamentais, instituições de apoio técnico, entidades empresariais e sociedade civil organizada. Como abordagem metodológica, utilizamos a Análise de Redes Sociais (ARS), considerando-se as particularidades históricas e estruturais do sudoeste amazônico. A pesquisa foi conduzida a partir de uma matriz de adjacência institucional construída com base nos vínculos mapeados entre os atores. Aplicamos métricas estruturais como modularidade, assortatividade (clássica, bayesiana e local) e o procedimento estatístico QAP (Quadratic Assignment Procedure). Os resultados indicaram baixa segmentação estrutural (modularidade = 0,0554), ausência de polarização por atributos institucionais (assortatividade = 0,0062) e correlação nula entre os vínculos e atributos econômicos municipais (QAP = +0,0067), indicando a presença de uma rede relacional distribuída, com conexões transversais e articulações institucionais assimétricas. Discute-se, ainda, a influência da diversidade institucional e da heterogeneidade territorial na forma como os atores se articulam em contextos de baixa densidade organizacional. Esses resultados estruturam uma base analítica que pode ser mobilizada em estudos aplicados sobre políticas públicas de inovação, com potencial de replicação em outros territórios amazônicos periféricos. Além de orientar análises sobre padrões de articulação institucional, a abordagem adotada oferece subsídios à avaliação da sustentabilidade das redes regionais de conhecimento diante de novas diretrizes públicas.