Elaboração de um modelo multidimensional de avaliação da qualidade da educação superior em um instituto de pesquisas nucleares
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Revista Brasileira de Pesquisa e Desenvolvimento
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Resumo
Atualmente, as instituições de ensino
têm-se preocupado muito com a qualidade do
produto que oferecem a sociedade. Para que
consigam melhores resultados, é necessário
oferecer um produto com alto grau de valor
e qualidade. O caráter inédito deste estudo é
a criação de um Modelo Multidimensional de
Avaliação da Qualidade Educacional a partir
de normas e modelos diversos, normalmente
utilizados em outros setores e organizações
para orientar o processo de tomada de
decisões relativas ao emprego das melhores
estratégias relacionadas à busca da garantia
da qualidade da educação superior na oferta
de cursos de pós-graduação stricto sensu.
A aplicação do Modelo Multidimensional se
dará no âmbito do Instituto de Pesquisas
Energéticas e Nucleares - IPEN, tendo por
amostra o Programa de Pós-Graduação stricto
sensu - Mestrado e Doutorado. As etapas de
elaboração do Modelo Multi-dimensional a ser
proposto são três: diagnóstico, construção,
validação e contem-piará as seguintes
dimensões: a) Organização Didático-Pedagógica;
b) Recursos Humanos - corpo
docente, discente e técnico-administrativo;
e c) Infra-estrutura física - materiais e
equipamentos. A formulação e aplicação do
Modelo de avaliação da qualidade educacional
permitirá qualificar e quantificar as ações
e estratégias para a melhoria constante do
processo de gestão, bem como contribuirá na
geração de informações e indicadores úteis a
serem implantados. Por conseguinte, facilitará
a tomada de decisões estratégicas para
garantia da qualidade educacional, atingindo
uma posição ideal diante do mercado.
Como referenciar
MIORANZA, CLAUDIO; AQUINO, AFONSO R. de. Elaboração de um modelo multidimensional de avaliação da qualidade da educação superior em um instituto de pesquisas nucleares. Revista Brasileira de Pesquisa e Desenvolvimento, v. 9, n. 1, p. 18-28, 2007. Disponível em: http://repositorio.ipen.br/handle/123456789/5111. Acesso em: 30 Dec 2025.
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